ضرب الأطفال عادة ضارة وغير فاعلة في تقويم السلوك الخاطئ
ما زال عدد كبير من الآباء يستسهل وسيلة الضرب بدرجاته المختلفة، لتثبيط سلوك غير مرغوب فيه يقوم به أبناؤهم الصغار والكبار على حد سواء. في حين، لا تلقى نصائح أهل العلم أي أذان صاغية.
06 / 01 / 2016
العنف لا يقوم السلوك
أثبتت نظريات علم النفس التربوي القديمة والحديثة منها، عدم جدوى ضرب الأبناء بالأدّلة الدامغة، إلا أننا ما زلنا نتابع بعض المواقف المخزية التي يتعرض فيها الأهل إلى أبنائهم بالضرب حتى مع وجود الغرباء، وربما في الأماكن العامة إذا توافرت البيئة الاجتماعية (خاصة في الشرق) التي تتسامح مع هكذا تجاوزات. يعدها بعض المتخصصين أمرا خطيرا يمس حقوق الإنسان ويستدعي معه ما يتصدى لها من عقوبات قانونية ومجتمعية رادعة.
ويعتقد أوغو أوش؛ طبيب الصحة النفسية في ولاية ميتشيغان الأميركية، بأن ضرب الأطفال عادة ضارة وغير فاعلة لأن الهدف من الضرب هو التأديب، ولا يمكن أن يتحقق هذا الهدف بتبني سلوك العنف، وأقرب مثال على ذلك عندما يقوم أحد الأبوين بصفع الابن الكبير كعقاب له بسبب ضربه شقيقه الأصغر، وهذه مفارقة غير مستساغة حيث يحاول الأهل تفادي العنف بالعنف ذاته، فيضيع الهدف من الرسالة التي ينبغي تمريرها بنبذ العنف وعدم استخدام القوة والسلطة مع من هم أصغر سنا منا، أما الرسالة البديلة التي ستصل إلى الابن الأكبر فتقول: “نرفض بشدة تعرضك لشقيقك الأصغر بالضرب، لكننا لا نمانع في ضربك”.

ولد أوش لأبوين نيجيريين وقضى جزءا من طفولته في نيجيريا، ثم انتقل للعيش والعمل في أميركا، حيث استثمر تنوع البيئة الثقافية هذا في إثراء تجربته المهنية والعلمية من خلال أبحاثه الخاصة في أسس تربية الأطفال والمراهقين.

هدف الآباء يجب أن ينصب على تعليم أبنائهم السلوك المهذب والأخلاقي، بعيد عن العنف
ويعتقد أوس بأن الطفل يفهم من خلال هذا النوع من العقاب بأنه ارتكب خطأ ما، وبأن سلوكه هذا غير مرحب به من قبل الوالدين، إلا أنه لا يفهم دوافع عدم الترحيب هذه أو نوع الخطأ الذي ارتكبه أو لماذا يعده الآخرين خطأً.

من ناحية أخرى، قد يرى الغرباء في سلوك بعض الأطفال نوعا من التهذيب، إلا أنه في حقيقته مجرد تنفيذ أعمى لأوامر سلطة أبوية صارمة، تتبع أسلوب الضرب كبديهة في التعامل اليومي، سواء أساء الأطفال التصرف أم لم يسيئوا. ولهذا، يرى أوش بأن هدف الآباء يجب أن ينصب على تعليم أبنائهم السلوك المهذب والأخلاقي الذي يقتضي احترام الآخرين والعطف على الصغير والتحلي بالأخلاق الحميدة التي يكفلها المنطق والعقل، لا أن يلتزموا بالسلوك الجيد تجنبا للعقاب.

ومن الناحية التشريحية، فإن السلوك الخاطئ عندما يقرن بالعنف فإنه يفعّل من عمل الدماغ الأولي (الابتدائي) وهو المسؤول عن سير الاستجابات التلقائية في الجسم؛ مثل التنفس ودرجة حرارة الجسم إضافة إلى نظام الاستجابة الدفاعية ضد هجوم جسدي من قبل شخص آخر، وعندما يتعلق الأمر بالتعلم فإن الطفل يتعامل مع الأمر ضمن هذه المنطقة من الدماغ أي أنه سيربط بين العنف وتجنب السلوك الخاطئ بصورة آلية، أما التجارب المعقدة التي تتعلق بتنمية الجانب الأخلاقي فهي المتعلقة بقشرة الدماغ، حيث يستطيع الأطفال ترجمة الرسائل الكامن فيها إذا كانوا في حالة هدوء واسترخاء، وهذه هي الحالة المثالية التي تستطيع فيها العمليات العقلية أن تجد منفذا مناسبا لها إلى قشرة الدماغ؛ وتهدف في المقام الأول إلى التفكير المجرد وتعلم حل المشاكل.

تؤثر البيئة الأسرية وخاصة الأبوان، وتجارب الطفولة المبكرة والثقافة في طبيعة النمو الأخلاقي للفرد
وهذا السبب هو الذي يمنع الطفل الذي يتعرض للصفع أو العدوان من تعلم السلوك الصحيح، بسبب مشاعر الخوف والتوتر النفسي والصدمة التي يعانيها، لذلك تركن عملياته العقلية إلى الجزء الخامل وهو (الدماغ الابتدائي) الذي يعالج الحدث من منظور ميكانيكي مغلق وجامد.

من جانبها، ترى الدكتورة دارسيا نارفايز؛ أستاذة علم النفس التطوري في جامعة نوتردام الأميركية وهي مؤلفة كتاب “علم الأعصاب والتنمية الأخلاقية”، أن أغلب الأخطاء السلوكية للشباب مردها خلل في التربية الأساسية في سنوات العمر المبكرة، حيث تؤثر البيئة الأسرية، وتجارب الطفولة المبكرة والثقافة في طبيعة النمو الأخلاقي للفرد والطريقة التي يتشكل بها، إذ أن عملية التطور العقلي والمعرفي في تطور وتغيير مستمرين ابتداء من سنوات الطفولة المبكرة، كما أن نمو دماغ الطفل في هذه المرحلة يحتاج إلى أن يحصل الطفل على رعاية أبوية كافية لينمو بشكل سوي، وهو حساس بما فيه الكفاية خاصة إذا كانت البيئة التي ينتمي إليها غير مثالية.

وتؤكد نارفايز على أهمية أن يراعي الأبوان تنمية الجانب العاطفي في التربية، في التعامل مع مخاوفه وردود أفعاله المختلفة على التجارب الجديدة التي تواجهه في طفولته، وتعويده على كيفية التعامل مع مشاعره بمختلف اتجاهاتها، الأمر الذي يوفر له رصيدا عاطفيا ومعرفيا سيسهل له التعامل مع الأحداث اللاحقة في الحياة.
المصدر صحيفة العرب * لندن *

اخي اذا كنت فهمت مقصد موضوعك
فضرب الصغير دون سن التمييز خطأ ولا يجوز
لكن اذا وصل سن 10 سنوت وفوق فهناك اخطاء واذا لم يتركها لابد من ضربه عليها
كما قال صل الله عليه وسلم
والأصل في التأديب حديث أبي داود أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: مروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين، واضربوهم عليها وهم أبناء عشر.
وطبعاً الله هو الرحيم و الله ما امرنا بقسوه ولا معاملة سيئة للابناء بالعكس لهم حقوق حتي الوالد لا يحق له تجاوزها
وعليهم اذا ضربوهم ان لا يكون ضرب انتقام بل تأديب
وان يتقوا الله في انفسهم وفيهم و بذلك لن يكون عنف ولن يسبب مشاكل نفسيه بلا شك
و انا كذلك اعارض الاباء الذين نراهم في كل مكان يضربون ابنائهم في الاسواق و الشوارع
لاسباب تافهه جداً
..
الله يعافيك اخي

__________________

.
.

انرتِ
السلام عليكم ورحمة الله و بركاته


مساءكَ جنة وغفران الرحمن
كيف حالك أخي الكريم ..؟




أنا معك ..
لا أؤيد العنف على الإطلاق وفي كل الأحوال
ماعدا حينما يبغ الطفل 10 سنوات تتم معاقبته جسدياً في الأمور المهمّة جداً كالصلاة
وإن قام بإيذاء الآخرين أو القيام بأعمال ممنوعة ومحرّمة ..
لأن خلال السنوات الأولى من حياة الطفل يجب ان يُشبّع بالحب
وحينما يصل إلى العاشرة ونبدأ بضربه (ضرب خفيف لايعلّم جسده) سيستشعر بأخطائه
وعلّنا في بعض الحالات نبدأ بضربه من السابعة حينما يبدأ في الدخول إلى المجتمع عبر المدرسة
لكن أبداً أبداً لانضربه قبل السابعة لأنه لايزال أصغر من أن يستوعب أخطائه
وإن تم التعامل معه بالعنف في سن صغيرة سيكبر دون أن للعنف أهميّة في حياته ويكون متبلّد
بل لعلّه سيلجأ إلى العنف والتنمّر على الآخرين في سن المدرسة
مع العلم أنه في مواقف أخرى قد يؤدي ذلك به إلى الخوف من الاتصال بالآخرين ومشاكل نفسية أخرى كما ذكرت

مثلاً في حالة #جلد_العم_معيض
كنتُ مؤيدة للضرب كما فعل لأنهم كما يبدو فوق العاشرة
وقم تم ضرب كل واحد منهم ضربة واحدة تأديبيّة لأنّهم أخطأؤوا بلعب كرة القدم في مكان غير مسموح فيه
ولو أنني فضّلت أن ينتبه معيض أين يضرب
فقد ضرب أحدهم على وجهه بالخيزران وهو أمر غير مقبول


شكراً جزيلاً على الطرح الجميل والمفيد


دمتَ بود

__________________

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
سامت يداك أخي الكريم
إنه لمن المحزن أن ترى طفلاً يضرب
دون أن يعلم ما هو الذنب الذي
اقترفه أو عدم إدارك أن ما فعله
خاطئ
لما دائما نلجأ إلى الطريقة
التي تجعل من أطفالنا
أطفال معدومي الثقة
مهزوزون الكيان
إذا كان الوالدان يعتقدان
أن بالضرب يخلق المرء مبدعا
فهذا ليس له مجال من الصحة
و حتى إن وصل مرحلة التمييز
و إن ارتكب الأخطاء دائماً ما تكون هناك طريقة أفضل ألا يمكننا استخدام التفاهم و الحوار
فهذه هي الطريقة الأنسب ليدرك الطفل ماهية خطأه

سلمت يمناك أخي
في حفظ الله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا ع الموضوع المفييد
لااسف تنتشر هذه الظاهرة كثييرا عندنا
ف بعض الاباء يعتقدووون ان تربية الولد في ضربه لكنه هو الاخيير يؤثر سلبياا على الطفل وبالاخص الاطفال الاقل من 12 سنه
كما أن الرسوول أمرنا بضربهم عند العااشرة ولم يقل عند السابعه فقاال علموهم على سبع

__________________