[خاص] كل ما يخص صعوبات التعلم |د-سويسى رمضان الظايط
 

صعوبات التعلم / د-سويسى رمضان الظايط

صعوبات التعلم / نوع من الاصابات الخفيفه ( نفسية وسلوكية ) تصيب الشخص الخاضع لنوع معين من انواع التعليم مع الاخذ فى الاعتبار ان هذه الاصابات من الممكن علاجها بواسطة المتخصصين فى التربية الاسرية وبالتعاون مع الوالديين ( الاب والام ) او احدهما :
o الصعوبات النمائية
o الصعوبات الأكاديمية
o صعوبات الضبط الذاتي للسلوك
o صعوبات الإدراك الاجتماعي
o صعوبات التفاعل الاجتماعي

المصدر / محاضرات بمركز البحوث النفسية / د-سويسى الظايط / مركز البحوث النفسية -جامعة المنيا /1432هـ /2013م

صعوبات التعلم ( الخاصة بالتهجى -والحروف ) /د-سويسى الظايط
 

السلام عليكم بعيدا عن السياسة قليلا : المقترحات العلاجية لمشكلة من مشكلات صعوبات التعلم :
سؤال وجواب :
السؤال :كيفية التعامل مع طفل يعانى من اضطرابات التهجى وعدم القدرة على تذكر اتجاهات الحروف ؟ الجواب من خلال العرض التالى :
العلاج :
1- التودد الى الحالة المرضية لتوفير القبول المتبادل مع الترحيب المستمر والتبسم فى وجه المريض .
2- تعريف الحالة الاتجاهات الاربعة الاساسية .
3- تعريف الحاله المرضية اليمين واليسار بطرق مبتكرة .
4- جذب وتنبيه القدرة البصرية مع القدرة الحركة لكى يكونا متوافقان .
5- تنمية القدرة على التحكم فى القلم باليد ووضعة وامساكة بطريقة سليمة .
6- محاولة شرح وتوضيح وافهام المريض بان هناك فروق كبيرة بين الحرف المكتوب والصوت المسموع .
7- مراعاة اختلاف الجانب الايسر للطفل خاصة عند الطفل الاعسر .
8- ابدء بالحرف الاولى وليكن ثلاثة حروف او اربعة كل جلسة على ان يكونوا متشابهين معا قدر الامكان وهكذا حتى ينتهى المريض من كل الحروف .
9- ربط حفظ الحرف بكلمة معينة واعطاءة معزز عند ذكر كلمة من عنده .
10- بعد الانتهاء من الحفظ ابدا فى شرح عملية التهجى وكيف هى تتم خاصة مع ابراز ان هناك اختلافات كثيرة بين الحرف المكتوب والصوت المسموع .
11- ابداء فى عرض كلمات بسيطة اولا لا تتعدى ثلاث حروف ثم كلمتين فى جملة وهكذا فى تزايد جلسة بعد جلسة .
12- اشرك الاب والام فى كل جلسة واشرح ماذا اخذ الطفل فى هذه الجلسة وما هو دور كل واحد منهما .المصدر :من خلال / محاضرات فى الارشاد النفسى للمعاقين واسرهم :د-سويسى رمضان الظايط /مركز الارشاد النفسى -جامعة المنيا /2014م_1433هـ.

::صعوبات التعلم والديسلكيسا-د-سويسى الظايط
 

السلام عليكم / صعوبات التعلم /
يعاني حوالي 20% من مجموع الطلاب في العالم من أحد أشكال صعوبات التعلم .
و 10% من مجموع الطلاب يعانون مما يعرف بعسر القراءة الذي يعيق تقدمهم الأكاديمي ((((((هذه دراسة على مستوى العالم )))))))))))))
اما عندنا فى مصر فاعتقد ان النسب عالية جدا فقد تصل الى (30) من مجموع الطلاب لديهم عسر فى القراءة وهو ما يعوق تقدمهم الدراسى والحل الامثل لهذا الامر ان يتم تخصيص الصف الاول الابتدائى لتعلم معلومات دينية بسيطه وتعلم القراءة والكتابه وتعلم مبادئ الحساب فقط
لا غير /////وشكرا ///

::ما هى صعوبات التعلم؟؟؟؟؟؟؟؟ د-سويسى الظايط
 

///

::ما تختفى صعوبات التعلم؟؟؟؟؟؟؟؟ د-سويسى الظايط
 

سؤال وجواب :للدكتور د-سويسى الظايط

هل تختفى صعوبات التعلم نهائيا من المريض بصعوبات التعلم ؟؟؟
ان هذا الامر يتضمن نموذجين ::
النموذج الاول : الطفل الغيرطبيعى ( سمعيا او بصريا او عقليا او جسديا ) ولدية صعوبات تعلم .
فان اختفاء الصعوبات من هذاالطفل الذى لديه صعوبات تعلم مع مرض اخر فهذا صعب جدا ويحتاج الى جهد وعلاج طويلحتى يصل الى الطفل العادى //المتوسط // مع وجود اثار لمثل هذه الصعوبات فىمراحل تعلمه مستقبلا .
النموذج الاول : الطفل الطبيعى ( سمعيا او بصريا او عقليا او جسديا ) ولدية صعوبات تعلم .
اما الطفل الذى يكون مصاب بصعوبات تعلم فقطفهى تحتفىنهائيا عند هويصبح مثله مثل الاسوياء لكن لا بد من التأكد من عدم وجود مرض او عرضاخر غير الصعوبات . وفى النهاية من اجل نجاح المعالج فى علاجه لصعوبات التعلم لا بد من الاتى :
-تعاون الاسرة خاصة الام .
-تقسيم الصعوبة التى يعانى منها الطفل الى جزئيات ( فتت المشكله ليمكن كلها) .
-تقليل جلسات العلاج ولتكن جلستان او ثلاثة جلسات فى الاسبوع .
-التشجيع والدعم المستمر وعدم تعجل النتيجه من المعالج ومن الام ايضا .
المصدر :: //د-سويسى رمضان الظايط /محاضرات فى صعوبات التعلم /مركز البحوث /جامعة المنيا /1433هـ :2013م
///