دور المدرّس في بناء التـّعـلّمات دور المدرس في بناء التعلمات و تحقيق الكفايات ( الكفاية هي القدرة على الاستخدام النّاجع لمجموعة مندمجة من المعارف و المهارات والسّلوكات لمواجهة وضعية جديدة او غير مالوفة و للتكيف معها ، و لحلّ المشكلات و انجاز مشروع ) . يتنزل نشاط المدرس ضمن عقد تربوي يقتضي منه القيام بالادوار الآتية : 1- الوساطة : المدرس وسيط بين المتعلم و المعرفة ، فهو الذي يتولى توفير المناخ الملائم للتعلم و تيسير ظروفه و اإيجاد الحلول المتصلة بالنقل البيداغوجي وفق الكفايات المحددّة و تنزيلها في وضعيات دالّة . 2- التّنشيط : المدرّس منشّط : أ - يتولّى تنويع أنماط التعلم و اساليبه ، بما يحفّز المتعلمين و يرغبهم . ب - يقوم في الفصل بدور التّعديل و التّوازن ممّا يضمن حسن التعامل مع الصّراعات العرفانية و تأطير المتدخلين بما يمكنهم من الادراك السليم لدورهم في المجموعة و لأدوار يقية عناصرها في مناخ من الارتياح و الانشراح . 3- التقييم و التّشخيص المدرّس مُـقيّم ٌ ، و يعني ذلك أنّه قادر على بناء أدوات تقييم صالحة و وجيهة و على تشخيص خصائص التّعلّم تشخيصا سليما . 4 - التعديل و الدّعم و العلاج : يضطلع المدرس بمهمة اتّخاذ قرارات التّعلّم الصّائبة في ضوء التّقييم قصد وضع طرائق و وسائل عمل جديدة لتوفير فرص تخطّي العقبات بالنّسبة إلى المتعثّرين أو بلوغ مراتب عليا بالنسبة إلى المتفوقين . 5- التثمين و التشجيع : لا يخلو التعلّم من بعد نفسي وجدانيّ لا بدّ من أخذه بالاعتبار و ذلك بتـثمين الجهد و تعويد المتعلذم على تقدير أدائه الشّخصي تقديرا ايجابيا . |
:th: :th: :th: شكرا على الموضوع وتقبل مروري :th: :th: :th: |
شكرا على مرورك و تقبلي تحياتي :th: |
بارك الله فيكم |
مشكور على الموضوع المفيد تقبل مروري :th: |
الساعة الآن 05:40 AM. |
Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.
شات الشلة
Powered by: vBulletin Copyright ©2000 - 2006, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لعيون العرب
2003 - 2011