عيون العرب - ملتقى العالم العربي

العودة   عيون العرب - ملتقى العالم العربي > عيون الأقسام الإسلامية > نور الإسلام -

نور الإسلام - ,, على مذاهب أهل السنة والجماعة خاص بجميع المواضيع الاسلامية

إضافة رد
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 12-09-2009, 08:06 PM
 
Talking 35طريقة لنشر الخير بين الطلاب <<

35 طريقة لنشر الخير بينالطلاب

من المعلومأنهناك أوقاتً مخصصة للناط في المدارس كحصة النشاط والريادة والجماعات ، وسأذكر بعضالطرق الخيرية التي تناسب هذه الأوقات وغيرها – بشكل عام – عسى الله سبحانه وتعالىأن ينفع بها :

الطريقة الأولى :
المحاضراتالتربوية :
ومنالمفضل :
أ‌- أن يستضاف لها أحد المحاضرين المناسبين ،وأن تكون ذات موضوع مناسب .
ب- الإعلان عنها وتحريض الطلاب على الاستفادة منها .
ج- تنبيه الطلاببإجراء مسابقة على المحاضرة في الغد .
د - ليس باللازم أن تكون إلقاء ، فبالإمكان إجراء مقابلةمثلا – مع أحد المسئولين في هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر ، أو مكاتبدعوة الجاليات ، أو إحدى المؤسسات الخيرية أو مع أحد العائدين إلى الله .... إلخ .

الطريقة الثانية :
كلمات ما بعد الصلاة :
ومن المفضل :
أ‌- أن يلقيها المعلمون المناسبون بالتناوب ، أو أحد الطلاب، ثم يعقب أحد المعلمين عليها أو بدون تعقيب .
ب- أن تكون كلمة واحدة فقط أو كلمتين كل أسبوع لا يُطالفيها ، وأن تكون العناوين مرتبة وهادفة .
ج- إما أن تكون تنبيهاً عاماً أو تكون مسلسلة مثل ( قصةكل أسبوع ) حيث تذكر القصة مع التعليق اليسير عليها ، أو حديث ( الأسبوع ) بالتعليقأو بدونه ، أو ( كتاب الأسبوع ) حيث يتم التعريف بكتاب يُحَثُّ الطلاب على اقتنائه، أو ( مشكلة وحل ) ، أو ( فتوى الأسبوع ) وجميع الكلمات تحقق الهدف المرجو بإذنالله .

الطريقة الثالثة :
تطويرطريقة الإذاعة المدرسية ( وخاصة وقتالطابور الصباحي ) ، ومن تطويرها ما يلي :
أ‌- الاستفادةمن الطريقة رقم ( 2 ) فقرة ( جـ ) .
ب- تعويد الطلاب على الإلقاء الارتجالي .
ج- إيجاد بعضالبرامج المفيدة مثل ( استماع إلى شريط قرآن أو محاضرة ثم تعريف به - ذكر بعضجراحات العالم الإسلامي وتبصير الطلاب بواقعهم – مقابلة مع أحد المسلمين الجددمقابلة مع أحد الدعاة المسلمين من بعض الدول النائية ) وغيرها .
الطريقة الرابعة :
حلقة القرآن الصباحية :
وتكون في وقتالطابور بحيث من يرغب المشاركة فيها يُعفى من حضور الطابور ، ومدتها تقريباً 20دقيقة يحفظ فيها الطلاب كل يوم بعض الآيات من كتاب الله ، مع وجود سجل للحضوروالغياب والحفظ .

الطريقة الخامسة :
حلقةالقرآن المسائية :
فينشأ حلقة في المساء داخل المدرسة مع وضع الحوافز المشجعة لها ، بإشراف أحدالمعلمين أو غيره يعطى مكافأة من ميزانية المدرسة ، فإن لم يتم إنشاء الحلقة داخلالمدرسة فينشأ حلقة في الحي القريب من المدرسة في أحد المساجد .

الطريقة السادسة :
النشرات الخيرية[1] :
بحيث يتم توزيعالنشرات الخيرية على الطلاب وهي على قسمين :
أ‌- نشراتتوجيهية مرتبة ومسلسلة يعدُّها المعلم – وقد تكون جاهزة – يعالج فيها بعض الأخطاءأو يُذكِّر بموضوع مُهمٍّ ( كالصلاة – بر الوالدين – حفظ اللسان – صلاة الوتر – حكمالإسبال ..... إلخ ) . وتكون عليها أسئلة مدرجة كمسابقة مدرجة في آخرها يكون عليهاجوائز .
ب- نشراتتوجيهية أوقات المواسم ( رمضان – عاشوراء – عشر ذي الحجة ... إلخ ) وهي - وللهالحمد – متوفرة .

الطريقة السابعة :
إعدادالمسابقات :
أ‌- مسابقة القرآن الكريم .
ب- مسابقة حفظالأحاديث .
ج- مسابقة حفظ الأذكار .
د‌- مسابقة علىنشرة أو كتيب بعد توزيعه .
ذ‌- مسابقة عامة ( منوعة أو بحوث ) .
ر‌- مسابقةالأسرة ( يجيب عنها الطالب مع مشاركة أفراد أسرته ) وتكون إما عامة أو على شكل كتيبموزع مثلاً .
ز‌- مسابقة الإلقاء .

الطريقة الثامنة :
الجمعيات المدرسية : التي تحوي نخبة من الطلاب جديرة بالاعتناء أكثر ، ومنبرامجها :
أ‌- البرامج المنوعة داخل الفسح ( لقاءمشاهدة جهاز (( الفيديو )) – مسابقة – شريط ... إلخ .
ب- إعداد بعض الأعمال الخيرية في المدرسة) الإعلانات – توزيع الأشياء الخيرية – وضع اللافتات الخيرية ... إلخ( .
ج - الزياراتوالرحلات الممتعة المفيدة ، واكتشاف وتنمية مواهب الطلاب .
وينبغي :
أ‌- الإعلان عنها بصورة قوية .
ب- حث المعلمين والطلاب على المشاركة فيها، وعند كثرة عدد الطلاب المناسبين يفتح أكثر من جماعة أو أكثر من غرفة باسم جماعةواحدة .

الطريقة التاسعة :
إقامةالرحلات والزيارات لطلاب المدرسة بشكل عام، مثل : زيارة العلماء – زيارة معارض الكتاب – زيارة معرض أضرار التدخين والمخدرات ..... إلخ .

الطريقة العاشرة :
الاهتمامبالطلاب الكبار في المدرسةوإعطاؤهم قدراًأكبر من التقدير والعناية مع وجود الجلسات الخاصة بهم ، ومحاولة جعلهم قدوات فيالمدرسة .

الطريقة الحادية عشرة :
إنشاء) غرفة انتظار(التي تستخدم عند غياب المعلم .
حيث تُهيأ غرفة فيها ( جهاز فيديو – مجلاتمفيدة – مسجل مع بعض الأشرطة – كتيبات . (.

الطريقة الثانية عشرة :
إعدادحقائب الانتظار ( الحقائب الدعوية :
وهي عبارة عن حقيبة داخلها مثلاً : ( مجلاتمفيدة – كتيبات قصصية وغيرها – مسجل وأشرطة – مسابقات ) يستخدمها من هو مكلف بحصةالانتظار ، ومن المستحسن أن يكون لكل مستوى دراسي حقيبة خاصة قد تختلف عن المستوىالذي بعده ، وهي مجربة ومفيدة جداً .
الطريقة الثالثة عشر :
وجودمكتبة صغيرة في كل فصل للاستعارة، يكونالمسئول عنها رائد الفصل أو غيره وإن لم يتيسر في كل فصل فيوجد غرفة في المدرسةكالإذاعة 9 تقوم بهذا الأمر ، ولكن المهم أن يكون لها تنظيم ، ويشجع الطلاب علىالاستفادة منها .

الطريقة الرابعة عشر :
تعليقأذكار الصباح في كل فصل على لوحه جيدة،حيث يسهل على الطلاب ذكرها ، أو تغليف كارت الأذكار وإعطاؤه للطلاب وحثهم عليه .

الطريقة الخامسة عشر :
وضع لوحة في كل فصل ويكون فيها نصائح أو توجيهات أوإعلانات أو فتاوى أو غيرهايتولاها مجموعةمن المعلمين أو الطلاب أو إحدى الجمعيات المدرسية .

الطريقة السادسة عشر :
إقامة بعضالمعارض المفيدة في المدرسةمثل : ( معرضللكتاب – معرض للشريط الإسلامي – معرض جراحات العالم الإسلامي – معرض أضرارالمخدرات والتدخين)

الطريقة السابعة عشر :
مشاركةالطلاب في بعض الأعمال الخيرية في المدرسة وفي الأحياء(كالاشتراك في المجلات الخيرية مع قسيمة الاشتراكالتبرعات – توزيع بعض النشرات في المساجد وعند المناسبات العائلية – الاهتمامبهداية الخدم والسائقين .... إلخ ) ومن المناسب أن يقوم أحد المعلمين بتوفير هذهالأمور ليسهل على الطالب ذلك .

الطريقة الثامنة عشر :
النصحالفردي : ويقصد بذلك محاولة انتشار النصحبين المعلم والطالب ، وكذلك بين الطلاب مع بعضهم كإهداء شريط أو كتيب أو كلمةتوجيهية ، وينبغي ألا يكون ذلك منقطعاً ، وقليل دائم خير من كثير منقطع .

الطريقة التاسعة عشر :
وضع شاشة أو شاشات تُعرض فيها الأشياء المفيدة في فناءالمدرسة أو في بعض الغرف، وتستخدم إما فيالفسح أو حصة النشاط .
الطريقة العشرون :
الدوراتالتعليمية : حيث تقام في المدرسة بعضالدورات المفيدة مثل : ( دورة في التجويد – دورة في الحاسب الآلي – دورة في الفقةدورة في الإنجليزي – دورة في علوم القرآن – دورة غي الخطابة والإلقاء – دورة تربويةدورة في إحدى القضايا التي يحتاجها الطالب ... إلخ ) ، وأقترح أن تكون داخل وقتالدوام الرسمي ( في الفسح أو في حصة النشاط ) ويعطى القائم عليها مكافأة من ميزانيةالمدرسة ، وأتمنى أن يتبنى ذلك المعلمون والجهات المختصة في إدارة التعليم .

الطريقة الحادية والعشرون :
تهيئة الجو لأداء بعض السنن في المدرسةكصلاة الضحى والسنة الراتبة للظهر ، وذلك بعد حث الطلابعلى ذلك
الطريقة الثانية والعشرون :
توجيهالطلاب على كيفية الاستفادة من أوقاتهموخاصة في العطل الصيفية وغيرها ، ومن ذلك :
أ‌- إقامةالمراكز والبرامج الصيفية في المدرسة وحث الطلاب على المشاركة فيها .
ب- تحديد يوميلتقي فيه بعض المعلمين والطلاب لممارسة بعض الأنشطة التربوية والترفيهية وخاصةالقصيرة .
ج - طرحمسابقة في أوقات العطل .

الطريقة الثالثة والعشرون :
الاهتمامبهداية عمال المدرسة ومتابعتهم، وكذلكإعداد بعض الهدايا المفيدة للضيوف من أولياء الأمور وغيرهم .

الطريقة الرابعة والعشرون :
رسائل لأولياء الأمور : وذلك بأن يوضع ظرف فيه رسالة ونحوها تذكر ولي الأمربأمور مهمة ينبغي التنبه لها مثل : ( الصلاة – الأطباق الفضائية – أهمية الصحبةالطيبة – أهمية حلقات التحفيظ – حفظ اللسان .... إلخ ) مما يساعد في تربية الطالبتعاوناً بين المنزل والمدرسة ، وقد تكون هذه الرسائل لجميع أولياء الأمور أو بعضهم .

الطريقة الخامسة والعشرون :
الرسائل الأسرية : وهي ظرف موجه إلى أسرة الطالب بشكل عام باسم المدرسة ، فيه أشياء خيرية تناسبالمستوى الأسري ، أو فيها حث على التبرع لمشروع خيري أو غير ذلك .

الطريقة السادسة والعشرون :
وضعاستبانة حول قضية من القضاياكسماع الغناءمثلاً – وإخراج النسبة المئوية ثم ذكر الحلول لها في نشرة المدرسة أو نشرة خاصةأو في كلمة تلقى في المدرسة .

الطريقة السابعة والعشرون :
تشكيل لجنة((متابعة السلوك)) (ذلك بالتعاون معالمرشد الطلابي ) وأقترح أن :
أ‌- تقومبمتابعة سلوكيات الطلاب وحلها جماعياً أو فردياً .
ب- إعداد رسائل خاصة لعلاج بعضالأخطاءمثل : ( رسالة لمن يحب سماعالأغاني والفنانين ) ، ( رسالة لمن يكثر من الحلف الكاذب ) ، ( رسالة لمن هو مبتلىبالتدخين وما شابهه ) ، ( رسالة لمن هو مغرم بمتابعة الأطباق الفضائية ) ، ( رسالةلمن لا يهتم بالصلاة ) ، يُوضع معها ما يعالج هذه الأخطاء من ( أشرطة وكتيبات ) مععدم الاكتفاء بأسلوب الرسائل في التوجيه .

الطريقة الثامنة والعشرون :
إخراج عملخيري تستفيد منه بقية المدارسعن طريقإدارة التعليم – ( كإخراج مطوية – كتاب مسابقات – شريط – مسابقة في الحفظ – مسابقةبحوث ) وتكون باسم المدرسة .

الطريقة التاسعة والعشرون :
استغلالالمقررات الدراسية والواجبات والمشاركة في التوجيه والإصلاح .

الطريقة الثلاثون :
صحيفة أحاديث الفضائل : حيث تكتب أحاديث في فضائل منوعة في عدة لوحات على عددالفصول ، وكل أسبوع يغيَّر مكانها من فصل إلى آخر ، ويكون مكان تعليقها في الفصلمناسباً .

الطريقة الحادية والثلاثون :
كروتالفوائد : وهي أن يعد المعلم كروت صغيرة فيكل كارت فائدة أو حديث توزع في بداية الحصة فقط أو في حصة الانتظار ، ثم ت}خذ منالطلاب ، وبإمكانه استخدامها في باقي الفصول .

الطريقة الثانيةوالثلاثون :
طرح فكرة استبدال الأشرطة الضارة بأشرطةمفيدةوذلك بالتعاون مع إحدى التسجيلات ولوبسعر رمزي .
الطريقة الثالثة والثلاثون :
إيجاد سلةلباقي المأكولات وأخرى للأوراق المحترمة بدلاً من رميها .

الطريقة الرابعة والثلاثون :
العناية بالطلاب الموهوبينومتابعة عطائهم وتربيتهم فردياً .

الطريقة الخامسة والثلاثون :
استغلال مصلى المدرسةوخاصة أوقات الفسح – في البرامج المفيدة .
__________________
|| أنــــــــــــآ كــدآ !! لــآ ضـــآقــت بي "الدنـــــــــــــيآآآ "
تجــــــيني حــــآألــة إستهـــبأأل ! ||
:lolz:
رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة


المواضيع المتشابهه
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
طرقة عمل مؤشر للكتاب εïз][šнєяy إقتصاد منزلي 24 09-08-2018 11:39 PM
$$ صباح الخير ومساء الخير $$ جروح حبيبه مواضيع عامة 3 06-15-2009 01:10 PM
أنشر تؤجر كُن داعياً نور الإسلام - 5 04-18-2008 09:37 PM
أنسر ماشين للموبايل moner أرشيف المواضيع الغير مكتمله او المكرره او المنقوله و المخالفه 2 03-16-2007 02:02 AM


الساعة الآن 08:47 AM.


Powered by vBulletin®
Copyright ©2000 - 2024, vBulletin Solutions, Inc.

شات الشلة
Powered by: vBulletin Copyright ©2000 - 2006, Jelsoft Enterprises Ltd.
جميع الحقوق محفوظة لعيون العرب
2003 - 2011