[ALIGN=CENTER][TABLETEXT="width:70%;background-image:url('http://up.arabseyes.com/uploads2013/13_11_16147905324161246.png');"][CELL="filter:;"][ALIGN=center]

[IMG]







_1.ضبط ( أي التحكم بالسلوك) و التبوء به و علم النفس يدرس أنواع السلوك الإنساني و الحيواني

_2. يساعد على كيف تفكر و أي نوع من التفكير أنت بحاجة إلية.

_3. يقدم مفاتيح متعددة تساعد على استثمار الوقت الذي تصرفه في الدراسة من حيث التعلم و الذاكرة و الدافعية و اكتساب المعرفة

_4. دراسة القوانين التي تتحكم في سير الظواهر النفسية و تفسيرها و التبوء بها و بالتالي تعديلها

_5. تنظيم مختلف أنماط الحياة المعيشية للإنسان

_6.بناء علاقات متبادلة و وثيقة بين الإفراد و داخل الجماعات القائمة على الاحترام.

_7. توظيف المعارف السيكولوجية في مختلف ميادين الحياة التربوية , مثال بناء المناهج و الكتب و تفرد العلم.








ميادين علم النفس النظرية : و تهدف للكشف عن القوانين و المبادئ العامة التي تفسر السلوك

ميادين علم النفس التطبيقية: تستخدم لغايات تطبيقية أي تطبيق القوانين النظرية على السلوك اليومي و حل مشكلات الإنسان

من ميادينه :

_1. علم النفس التربوي: (و يسمى أيضا” البيداغوجي)

يدرس هذا الفرع القوانين السيكولوجية العامة المختلفة في التربية والتعليم الناشئة

و تطبيق تلك المبادئ على التربية

و يتضمن دراسة المناهج و طرق التدريس و مشكلات الطلبة و الاهتمام بكيفية اكتساب الطفل المقومات السلوكية من عادات و قيم و اتجاهات

حتى أن علم النفس يدرس نظرية الذكاء و استخدامها في تطوير تعلم الرياضيات.

ملاحظة: الأخصائي النفسي المدرسي يعمل مع الطلاب

بينما الأخصائي النفسي التربوي يعمل مع المعلمات و يدربهم ليصبحوا أكثر فعالية داخل الصف

_2. علم النفس التطوري ( النمو):

يدرس تطور الفرد عقليا” و اجتماعيا و انفعاليا عبر دورة الحياة.

_3. علم النفس الصناعي:

يطبق مبادئ علم النفس في مجال العمل و مشكلاته.

_4. علم نفس المستهلك:

تفهم دوافع المستهلكين و التأثير عليهم.

_5. علم النفس الهندسي:

يدرس العلاقة بين الإنسان و لآلة بهدف تحسين تلك العلاقة و منها اختراع آلات حديثة و تطويرها.

ملاحظة:

الأخصائي النفسي الإكلينيكي: يحصل عل PH.D أي دكتوراه في الفلسفة

الطبيب النفسي يحصل عل M.D أي أنة طبيب ثم بعد الطب يدرس و يتدرب ليصبح طبيبا نفسيا مختصا”.

_6. علم النفس المقارن:

يدرس تطور إشكال الحياة العقلية.

_7. علم نفس مدرسي:

يهتم بتطور الأطفال في المواقف التربوية

_8. علم النفس الإكلينيكي:

يهتم ب تقييم و معالجة المشكلات النفسية لدى الفئات العمرية المختلفة والمترددين على المستشفيات و العيادات النفسية الخاصة.

و_9. علم نفس إرشادي:

يهتم بالأشخاص الين يعانون من مشكلات تكيفيه.و مساعدة الإفراد في التغلب على المشكلات الشخصية العادية.

_10. علم النفس التجريبي:

يبحث في أصول السلوك و التعرف علية و فهمة

علم النفس العلاجي11_:

يدرس و سائل التأثير العقلي في علاج المرض

_12. علم النفس الدوائي:

يدرس تأثير العقاقير والأدوية على النشاط العقلي للإنسان.

_13. علم نفس العمل:

يدرس الخصائص السيكولوجية لأداء الإنسان في العمل

_14. علم النفس الشخصية:

يدرس الخصائص السيكولوجية










1.سيجموند فرويد Sigmund Freud:

طبيب نفسي نمساوي ، ولد في عام 1865 وتوفي في عام 1939 ، مؤسس علم التحليل النفسي ومن أهم مؤسسي علم النفسي الحديث ، وكان يهتم بدراسة الطب العصبي ، له عدة نظريات ساهمت في إثراء علم النفس من أهمها نظريات العقل الباطن ، وكان يؤمن بالحلول النفسية عن طريق الحوار بين المريض وطبيبه النفسي ، ومن أهم نظرياته أيضا هو تعريف مصطلح الليبيدو الذي اعتبره من أهم العوامل المؤثرة في السلوك البشري .

مولفاته:
- مستقبل وهم))
- النظرية العامة للأمراض العصابية.))


2.الفرد ادلر Alfred Adler:

طبيب نفسي نمساوي ، ولد في عام 1870 وتوفي في عام 1937 ، هو أول من أسس علم النفس الفردي ، وكان أحد تلامذة سيجموند فرويد وكان يختلف معه في نظرياته التي كان من اهمها الشعور بالنقص حيث كان يعتقد بأن الشعور بالنقص كان من العوامل الأساسية في تكوين ونمو الشخصية ، من أهم مؤلفاته كتاب في الموضع المادي للعمليات النفسية ودور اللاشعور في العصاب ، وكتاب الحلم وتفسير الأحلام ، وكانت له الكثير من المقالات والأبحاث التي تم نشرها في العديد من مجلات علم النفس بعدة لغات .



مؤلفاته:
(الموضع المادي للعمليات النفسية)
(دور اللاشعور في العصاب)
( تربية الأطفال)
(علمالنفسالفردي).

[/ALIGN][/CELL][/TABLETEXT][/ALIGN]

__________________